Cena do filme IDENTIDADE

IDENTIDADE - O filme

Uma violenta tempestade faz com que um grupo de pessoas busque abrigo em um motel isolado, gerenciado por um jovem bastante nervoso (John Hawkes). Entre eles estão um motorista de limusine (John Cusack), uma estrela da TV da década de 80 (Rebecca De Mornay), um policial (Ray Liotta) encarregado de escoltar um assassino (Jake Busey), um casal de recém-casados (Clea DuVall e William Lee Scott) e uma família em crise. De início, todos se sentem aliviados por encontrarem um lugar para ficar em meio à tempestade, mas logo entram em pânico ao perceber que, um a um, todos estão sendo assassinados em nome de um misterioso segredo que une a presença de todos naquele lugar.

TRABALHANDO MODOS DE ORGANIZAÇÃO DISCURSIVA

DESCRIÇÃO DE ATIVIDADE EDUCACIONAL

1. Tema central da atividade educacional: Modos de organização discursiva (narração, descrição e argumentação)

2. Objetivos de aprendizagem

Objetivos de aprendizagem

    2.1 Geral: Levar o aluno à produção de textos contextualizados, por meio de temas transversais, utilizando como ferramentas de apoio recursos da web 2.0.

    2.2 Específicos
        2.2.1 Distinção entre os modos de organização discursiva
        2.2.2 Estrutura da narração
        2.2.3 Descrição física (objetiva) e psicológica (subjetiva)
        2.2.4 Construção de argumentos
       
   
3. Segmento de ensino e séries envolvidas: EnsinoMédio (2º ano)

4. Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas: Google Docs, You Tube, Twitter

5. Metodologia de aplicação

    5.1 Assistir ao filme “Identidade” (Suspense, EUA, 2003, direção de James Mangold)
    5.2 Dinâmica do “diálogo sucessivo” (troca sucessiva de parceiros de discussão) para compartilhar pontos de vista sobre a problemática do filme.
    5.3 Elaboração coletiva de texto por meio do Google Docs, com base em proposta anexa.
    5.4.Filmagem de encenação (tempo mínimo de 2 min e, máximo, de 5 min).
    5.5 Publicação dos vídeos no You Tube.
    5.6 Exibição dos vídeos para a turma.
    5.7 Postagem, no Twitter, de comentários sobre a “solução” apresentada pelos grupos, por meio da PERSONAGEM 1, para ajudar quanto ao problema de relacionamento interpessoal.

6. Forma de avaliação
    6.1 Relatório com as primeiras conclusões sobre o filme, com base na discussão sob forma de diálogo sucessivo (1,5).
    6.2 Texto escrito narrativo (3,0)
    6.3 Vídeo (3,0)
    6.4 Texto argumentativo sobre o tema, com base nas trocas feitas por Twitter. (2,5)

7. Cronograma
    7.1  Semana 1: 5.1 e 5.2

7.2  Semana 2: 5.3

7.3  Semana 3: 5.4 e 5.5

7.4  Semana 4: 5.6 e 5.7

8. Material de apoio:
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-42965/
http://www.brasilescola.com/redacao/narracao.htm
http://www.brasilescola.com/redacao/descricao.htm
http://www.brasilescola.com/redacao/a-argumentacao.htm

9. ANEXO

PROPOSTA PARA ELABORAÇÃO DO TEXTO:

No filme “Identidade”, o protagonista, devido a transtornos psíquicos, apresenta dez personalidades, que são confrontadas numa sessão terapêutica, a fim de se descobrir aquela que cometeu os crimes pelos quais foi considerado culpado e condenado à pena de morte.

           A tarefa do grupo é criar uma história em que os componentes assumam o papel de uma das personagens abaixo. Na narrativa criada, a PERSONAGEM 1 é obrigatória. Ela se confrontará, por meio de argumentos consistentes, com as outras escolhidas, a fim de que possa ajudar, pelo menos, a UMA delas  a superar suas limitações, que a impedem de conviver harmoniosamente com o grupo.

            

PERSONAGEM 1: Possui uma personalidade equilibrada, enfrentando os problemas, sem ignorá-los ou negá-los, com diplomacia e sensibilidade. Apresenta um bom critério de percepção sobre as situações e as pessoas, sendo cuidadosa ao expressar sua avaliação.

PERSONAGEM 2: Apresenta um extremado desejo de perfeição, tornando-se inflexível e intolerante. Tem uma atitude arrogante em relação aos outros e costumam fazer ironias e críticas ferinas ao comportamento alheio.

PERSONAGEM 3:  Tem um fraco sentido do “eu” e forte necessidade de ser querida, por isso torna-se facilmente manipulada por personalidades fortes. É muito sensível, com baixa autoestima e pouco interesse pela própria vida.

PERSONAGEM 4: Ama de forma possessiva, egocêntrica e controladora. Manipuladora, quer sempre gratidão, reconhecimento e recompensa pelo seu envolvimento emocional intenso. Busca ser o centro das atenções e, quando não consegue, apela para a chantagem emocional.

PERSONAGEM 5: Vive no mundo da fantasia, faz planos mirabolantes para o futuro, mas não os concretiza. É sonolenta, confusa, esquecida, indiferente e inventa histórias, sendo considerada mentirosa.